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基本信息
书名: 麦田精选图画书 妈妈听我说系列套装 （含《我喜欢，妈妈不喜欢》《我不喜欢，妈妈喜欢》《我喜欢，妈妈也喜欢》3本，孩子和妈妈间常发生的137件事，你都知道吗？你都做对了吗？） （含《我喜欢，妈妈不喜欢》《我不喜欢，妈妈喜欢》《我喜欢，妈妈也喜欢》3本，孩子和妈妈间常发生的137件事，你都知道吗？你都做对了吗？）
原价：84.00
作者: ［法］伊丽莎白布拉米 文，［法］利昂内尔勒内瓦尼克 图， 赵宗红译
出版社：少年儿童出版社
出版日期：2015-1-1
ISBN：23627820
页数 ：全3册
版次：1
开本：24开
包装：精装
编辑推荐
“妈妈听说我”系列分三册（《我喜欢，妈妈不喜欢》《我不喜欢，妈妈喜欢》和《我喜欢，妈妈也喜欢》），从三个层面展现亲子关系。作者既熟悉儿童生活，又善于寻找巧妙的、符合儿童审美习惯的表达方式——罗列儿童与母亲之间喜欢与不喜欢的琐事，三本书一共137件事情，几乎把儿童生活的方方面面全勾勒出来了。
就像儿童文学理论家刘绪源老师说的那样，这三本书，是给孩子读的，也是给大人读的。大人读后，会更加理解、同情、尊重并爱孩子，这是不言自明的。孩子呢？他们在读第一本时，会不断有“被说中”的感觉，这让他们害羞，同时会产生快乐的体验；读第二本时，会有被理解的感受，这令他们激动，让他们去除卑怯、增加自信，这会对未来人生产生积极影响；读第三本时，则会让他们感受到温暖的爱，重温种种从小就深入内心的幸福体验。
画家有3种笔触对三个主题进行了区分，孩子喜欢那本笔触最为肆意、夸张，孩子和妈妈都喜欢那本则安静温馨。
内容提要
《我喜欢，妈妈不喜换》用孩子的口吻、孩子的立场讲述日常生活中孩子喜欢，妈妈不喜欢的一些事情，比如“养蜗牛，养蝌蚪，养鱼，养乌龟……然后忘掉了，由妈妈来清理和喂食。”“身上脏兮兮，指甲黑乎乎，膝盖擦破皮，肚皮还露在外面，整个人蓬头垢脸。”“在凳子上摇来晃去。”“当妈妈问我话时，说‘嗯？’或者耸肩。想回答就回答，不想回答就不回答……”诸如此类的事情还有很多很多呢！
孩子的顽皮有很多种，有很复杂的成分。有一些，确实是孩子做得不够好，他们想做好但暂时做不到，还有一些是孩子的童心不为大人理解而引起的，其实孩子有自己的理由……这些，妈妈你都知道吗？
《我不喜欢，妈妈喜欢》用孩子的口吻来讲述孩子眼中的妈妈：总拿自己的孩子和别人家的孩子比、总是要求孩子当众表演节目取乐众人、总是偷偷地把孩子的旧玩具送人，总是希望孩子变得自觉更自觉……这本书既是写给孩子看的书，也是写给妈妈看的书，妈妈可以从中照见自己。
《我喜欢，妈妈也喜欢》构建了一个孩子和妈妈充满爱的和谐相处的空间，列举了一系列“我喜欢，妈妈也喜欢”的事件：我喜欢吃草莓果酱，妈妈也喜欢吃草莓果酱；我喜欢睡觉前妈妈给我讲故事，妈妈也喜欢睡觉前给我讲故事；我喜欢和妈妈一起打扮我们的家……本书这些事件虽然日常、虽然普通，却深刻表现了“爱存在于细微之处”的真谛，将看似不起眼的妈妈与孩子相处的事件集合在一起，集中展现母子、母女之间的默契，能够引发读者的共鸣，引发读者观照自身，去思考自己与妈妈，自己与孩子之间的关系。
作者介绍
伊丽莎白·布拉米是法国儿童心理医师，1990年开始利用业余时间进行儿童文学创作，从此一发而不可收拾，她的作品被翻译到美国、德国和日本等等。《我喜欢，妈妈不喜欢》1998首版时就荣获法国电视奖，前两册出版没几年即售出800 000多册，深受读者喜爱。
媒体评论
大人和孩子都喜欢的书
——略说“我和妈妈系列”
儿童文学理论家刘绪源
“我和妈妈系列”是一套非常有趣的图画书，共分三册：《我喜欢，妈妈不喜欢》、《我不喜欢，妈妈喜欢》和《我喜欢，妈妈也喜欢》。作者既熟悉儿童生活，又善于寻找巧妙的、符合儿童审美习惯的表达方式——罗列儿童与母亲之间喜欢与不喜欢的琐事，让人忍不住窃笑、嘻笑乃至放声大笑，因为它们是那样真实。而且由这三个角度进入，几乎把儿童生活的方方面面全勾勒出来了。
在《我喜欢，妈妈不喜欢》中，更多地表现了儿童的顽皮。这种顽皮，其实包含了很复杂的成分：
其中有一些，确实是孩子做得不够好，他们想做好但暂时做不到。比如：“鞋带断掉了。着急的时候把鞋带乱绑一气”；“把尿尿溅到座便器上，或者忘记冲水”等等。因为孩子小，许多好的生活习惯还没养成，在成长过程中这是难免的。
但还有第二类，是明明知道这样做不对，孩子还是要做，这就带有一种游戏心理了。这是孩子特有的恶作剧，究其源，却是因为孩子与母亲间的爱，是由爱带出的撒娇。比如：“在她上厕所时叫她，在她洗澡时叫她；在她打电话时打断她，在她跟人交谈时打断她”；“在街上跑啊、跳啊，尤其是往水坑里跳”；有时，则分明是和妈妈作对，看她难受才开心：“所有的怪物、吸血鬼的牙、黏黏糊糊的蜘蛛和恐怖电影——总之，一切可怕的东西”。
还有第三类，那是孩子的童心不为大人理解而引起的，其实孩子有自己的理由，如：“她到小伙伴家接我时，我故意躲起来拖延时间”；“乱敲乱打，音乐开得震天响，大喊大叫……乱作一团”。
这三类里，主要的当然是第一类。所以这一本主要是说妈妈要让孩子养成好习惯，孩子一时跟不上，这给妈妈带来了烦恼，但家庭生活不是只有麻烦，此中又会间杂游戏，甚至有时，恰恰孩子倒是对的。
相比之下，《我不喜欢，妈妈喜欢》相对单纯一些。这里所体现的，主要是孩子的委屈。但委屈也有不同原因：
有的是因为孩子还不能适应妈妈的要求，于是不满，如：“要求我在夏令营时给她写信”；“硬把我拽到博物馆、古城堡和展览馆去参观”等等。
更多的时候，却是孩子感到了自己不受尊重，不被理解，妈妈根本没把自己当成已经长大的孩子，如：“按她自己的喜好给我选衣服”；“我和小伙伴在房间里玩耍，她却懒着不走”；“在一群人面前批评我”；“在一群人面前夸奖我”；“总是泄漏我告诉她的秘密，还在我打电话时偷听”等等。
此外还有一种委屈，是孩子需要更多的爱，他觉得自己被忽视了，如：“我真的很疼，她却说没事儿，没事儿”；“忘记自己的承诺，然后轻描淡写地说一句：‘哦，对不起，我太忙了！’”
这些原因中，最重头的，还是不被理解和尊重。所以，这一本中的孩子是让人同情的，他们的心情应该得到更多的关注。
《我喜欢，妈妈也喜欢》就更单纯了，这一本中，主要体现了相互的爱，写出了温馨的童年情景，读来令人快乐，会有阵阵熟悉的暖意涌上心头。如只看前两本，会觉得儿童生活充满了麻烦——虽然这麻烦是真实的，也处处渗透着人情味。有了这一本做补充，就会让人看到，有儿童的家并非仅仅有麻烦，也充满快乐和温暖。这样，儿童和儿童的家庭生活，才有了完整的体现。
这三本书，是给孩子读的，也是给大人读的。大人读后，会更加理解、同情、尊重并爱孩子，这是不言自明的。孩子呢？他们在读第一本时，会不断有“被说中”的感觉，这让他们害羞，同时会产生快乐的体验；读第二本时，会有被理解的感受，这令他们激动，让他们去除卑怯、增加自信，这会对未来人生产生积极影响；读第三本时，则会让他们感受到温暖的爱，重温种种从小就深入内心的幸福体验。
书摘与插画
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